A) Que es y para que sirve el manual de convivencia?
R/
.Para
que sean reconocidos nuestros logros y los de los compañeros, a través de
estímulos, como respeto a nosotros mismos y a los demás, tolerancia,
responsabilidad, honradez, amor al propio cuerpo y resolución de conflictos
propiciando así buenas relaciones entre estudiantes, padres de familia y
profesores.
•Para
fomentar y vivencia la paz, la democracia y la convivencia.
B) Selecciona según tu criterio los 10 principales derechos
de los estudiantes.
R/
•1. Acreedor
hipotecario: es el que dio crédito asegurándolo sobre
uno o más inmuebles del que tiene una deuda.
2. Curador: es
la persona indicada para administrar los negocios o los bienes de
alguien que está incapacitado.
3. Delito: es
el acto ilícito ejecutado con intención de dañar a la persona o sus
derechos.
4. Edicto: voz
latina “edicere” que significa prevenir alguna cosa o tomar de antemano alguna
determinación que sirva de regla.
5. Gravamen: carga
impuesta sobre un inmueble o cosa.
6. Hipoteca: es
el derecho real constituido en seguridad de un crédito en dinero, sobre los
bienes inmuebles que continúan en poder del deudor.
7. Posesión: estrictamente
es el poder de hecho y de derecho sobre una cosa material.
8. Remate: es
el acto público por el cual se vende al mejor postor un bien, mediante orden
judicial.
9. Sucesión: es
la trasmisión de los derechos activos y pasivos que componen
la herencia de una persona muerta, a la persona que la sobrevive, a la cual la
ley o el testador llama para recibirla. El llamado a recibir la sucesión se
llama heredero.
10. Usufructo: es
el derecho real de usar y gozar de una cosa cuya propiedad pertenece a todos.
C) selecciona según tu criterio los 10 principales deberes
de los estudiantes.
R/ •1.
Los directivos Garantizaran el Proceso Del derecho que tiene Los estudiantes
Para Reunirse Dentro Del Horario De La Institución
•2.
a participar en calidad De Voluntarios, En Las Actividades De La
Institución
•4.
Cuando nose respete Los derechos del Estudiante O cuando Cualquier Miembro De
La Comunidad Educativa Impida el Efectivo Ejercicio De Dichos Derechos , El
rector, O La Coordinación, Adoptaran Las Medidas Que Procedan Para el Caso,
Previa audiencia de Los Interesados y consulta, en su Caso, El consejo
directivo de La Institución.
•5.
Recibir Siempre trato Cortez departe del Personal directivo, Docente,
Administrativo Y Operativo
•6.
Tener siempre Las Puertas abiertas al Dialogo respetuoso Con
Profesores, Directivas y co0n Todas Las Personas De La Institucion7. que La
valoración De su rendimiento escolar no sea Utilizada como sanción
Disciplinaria
•8.
Respetar La vida, La Honra Y bienes De Las Personas que Componen La Comunidad
educativa
9. Cultivar Buenos Modales En el Trato Personal Con Los Miembros de La
comunidad educativa
•10.
Llegar Puntualmente Ala Jornada escolar. Entre Otras...
D) selecciona según tu criterio las 20 principales prohibiciones de los
estudiantes.
R/
1.Denigrar
del buen nombre de I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-o de los
estamentos que la componen.
2.Asistir
a la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-, bajo el efecto
bebidas embriagantes, alcohólicas o de sustancia psicoactivas.
3.Amenazar,
sobornar, intimidar al personal docente, directivo, administrativo y de
servicios de la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-
4.Realizar
actividades económicas utilizando el nombre de la I.E.T.D.H “Fundación de
Estudios Técnicos”-FUNDETEC-, a menos que cuente con la debida autorización”.
5.Permitir
el consumo de sustancias psicoactivas a sus compañeros dentro de las
instalaciones y permitir que las lleven a la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios
Técnicos”-FUNDETEC-
6.Permanecer
con el uniforme en sitios públicos practicando actividades como: juego de
billar, juegos de azar, juegos de maquinas, ingerir bebidas alcohólicas y/o
cualquier actividad ilícita.
7.Llevar
el corte de cabello que no esté acorde a las exigencias de la presentación
personal y del uniforme.
8.Fingir
estar enfermo para evadir responsabilidades.
9.Incumplir
las normas y órdenes impartidas.
10.Presentar
escándalos, riñas, discusiones grotescas con sus compañeros u otras personas
dentro de la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-y fuera de
ella, cuando porten el uniforme o se encuentren en actividades programadas por
la Institución.
11.Irrespetar,
calumniar, injuriar, agredir física o verbalmente o propiciar cualquier género
de violencia contra un integrante de la comunidad educativa, funcionario o bien
de la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-dentro o fuera de
ella.
12.Guardar,
traficar y/o usar drogas alucinógenas.
13.Hurtar
o robar, en cualquiera de sus manifestaciones.
14.Destruir
o dañar parcialmente elementos de la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios
Técnicos”-FUNDETEC-, de sus compañeros o de personas jurídicas o naturales que
presten algún servicio a la Institución.
15.Portar
armas o hacer uso de de
cualquier tipo de ellas para definir problemas o intimidar.
16.Introducir
a la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC- folletos, revistas u
otros medios de divulgación pornográfica que atenten contra la moral personal y
publica.
17.Hacer
y/o colocar dibujos o expresiones vulgares, irrespetuosas o pornográficas en
cualquier sitio de la I.E.T.D.H “Fundación de Estudios Técnicos”-FUNDETEC-
18.Violar
cerraduras, puertas o ventanas.
19.Realizar,
promover o participar, sin la correspondiente autorización del Rector o del
Consejo Directivo, cualquier género de ventas, rifas, o negocios con
compañeros, profesores o funcionarios de la Fundación.
20.Practicar
juegos de azar donde se involucren apuestas.
E) Escribe 5 incentivos a estudiantes
R/
•Barreras coyunturales son esas barreras que se refieren al
contexto de la vida de una persona en un momento determinado, incluido el
entorno físico y social que rodea su vida. Cuestiones que giran en torno al
coste y la falta de tiempo, falta de medios de transporte, cuidado de los niños
y aislamiento geográfico son ejemplos de barreras coyunturales.
•Barreras institucionales incluyen la falta de una oferta de cursos
atractivos o apropiados y las políticas y prácticas institucionales que
incomodan, confunden o frustran a los alumnos adultos.
•Barreras personales son aquellas creencias, valores, actitudes o
percepciones a los que un individuo se aferra y que inhiben su participación en
actividades de aprendizaje organizadas. Cuando los adultos dicen: «Soy
demasiado viejo para aprender», «No me gusta la escuela», o «Estoy demasiado
cansado», están expresando barreras personales. Esta percepción tiene mucho que
ver con el sentimiento de que cualquier esfuerzo por aprender está abocado al
fracaso. En segundo lugar, hay diferentes
grupos de adultos. Si
intentamos distinguir entre un espectro muy amplio, encontraremos dos tipos de
alumnos:
•aquellos
que quieren aprender (y no lo necesitan precisamente); y
•aquellos
que necesitan aprender .
F) Escribe 5 funciones del personero estudiantil.
R•A.
Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como
miembros de la comunidad educativa.
•B.
Presentar ante el rector del establecimiento educativo las solicitudes que
considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar
el cumplimiento de los deberes.
•C.
Promover y velar porque el estudiante actué con libertad y respeto de
conciencia.
•D.
Permanente defensa de los intereses de los estudiantes.
•E.
Estar atento al cumplimiento del manual de convivencia.
•F.
Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado, para que
interponga los recursos ante las autoridades del plantel educativo.
•G.
Instruir debidamente a los estudiantes que manifiesten la intensión de formular
alguna petición o queja.
•H.
Promover ante las autoridades que conforman el gobierno escolar, lo que estime
conveniente para la mejora y prosperidad del plantel educativo.
G) Que es amonestación verbal, amonestación
escrita, suspensión, perdida del cupo y cancelación de la matrícula.
R/ .que es
amonestación verbal:;Hay dos tipos de amonestaciones:
La amonestación verbal:
es una sanción por falta leve con la que se advierte al trabajador de la
posibilidad de ser sancionado más gravemente si persiste en su conducta
infractora.
Amonestación Escrita: Sanción
aplicable a los servidores públicos que hayan incurrido en faltas leves
culposas, consistente en un llamado de atención que se le hace por escrito y el
cual deberá incorporarse en su hoja de vida. Constituye antecedente
disciplinario.
Suspensión: La
suspensión es una práctica común en el lugar de trabajo por estar en violación
a la política de la empresa.
Las suspensiones de trabajo se producen cuando un gerente o supervisor considere
una acción de un empleado, ya sea intencional o no intencional, como una
violación de la política que debería resultar en un curso de castigo, y cuando
la ausencia del trabajador durante el período de suspensión no afecte a la
compañía.
perdida
del cupo :PERDER
LA CALIDAD DE ESTUDIANTE es dejar de ser estudiante de la Universidad, y esto
le ocurre a todos los estudiantes que se gradúan, pues pasan a ser ex alumnos. Los ex alumnos siguen teniendo un vínculo con la Institución,
pero con ese nuevo estado.
DERECHO A LA EDUCACIÓN:-No
se vulnera cuando el educando incumple los deberes e ir-respeta el manual de
convivencia
REGLAMENTO EDUCATIVO:-Sujeción
a la Constitución
DERECHO A LA EDUCACIÓN:-Cancelación de matrícula después
de la institución educativa agotar los procedimientos previamente
establecidos
